Structures

Español

This workshop was a hands-on session entirely. I showed them how nature builds resistant shapes with a nutshell. They looked at a walnut shell, they touched the not-so-hard material it is made of; however, they tested how hard it is to break it because of its shape, because it is half a sphere.

They would build a flat frame and an A-frame and cover them to make a roof. For these activities the cardboard strips and the cardboard base came ready for them to fold and glue.  They assembled the parts and built the frames and roofs. The idea was that the structures were the same size and shape so they could compare them.

They put together the frame for the flat roof first, using the cardboard strips. They had to test 3 different materials for the roof cover. They reinforced the frame first, as they noticed it would be better for the whole structure. Then they covered it with paper, then construction paper, and finally with polystyrene foam.

The second part was building an A-frame structure. Now they were using the triangle shape and they could compare it with the flat rectangular one they built before. They use paper and then construction paper as a cover, the last one was more resistant and sturdy using the triangle shape.

When they finished, they filled out a chart with data about what they had done, in terms of the strength for different shapes and/or materials.

ESTRUCTURAS

Este taller fue una jornada práctica desde el principio. Vimos con una nuez cómo en la naturaleza hay formas muy resistentes. Observaron la cáscara de la nuez, comprobaron que el material del que está hecha no es tan fuerte; sin embargo es difícil de romper por la forma que tiene, es una semiesfera.

Iban a construir una estructura para un tejado plano y una con tejado a dos aguas. Para estas actividades les traje las tiras de cartón y la base ya preparadas para que ellos las doblaran y las pegaran. Montaron las partes y construyeron las estructuras. La idea era que fueran de la misma medida y forma y que así pudieran compararlas.

Primero hicieron la del tejado plano, usando las tiras de cartón. Tenían que probar 3 materiales diferentes para la cubierta. Reforzaron el armazón antes porque se dieron cuenta que así funcionaría mejor. Luego la cubrieron con papel, después con cartulina y por último con poliestireno.

La segunda parte del taller era construir la estructura a dos aguas. Ahora estaban usando el triángulo y podían compararlo con el armazón plano de base rectangular que habían hecho antes. Usaron papel y cartulina para la cubierta de la estructura a dos aguas, la última era más resistente por ser de forma triangular.

Cuando habían terminado, rellenaron un cuadro con datos de lo que habían observado, en relación a la forma y los materiales usados y la resistencia.

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